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Identificador #20389· Link permamente: /20389
Tesis de Doctorado  
 

Descubriendo tramas en la configuración del compromiso académico

un estudio longitudinal en las carreras de ingeniería

Por: Universidad Nacional de Río Cuarto

Realizada en:

Páginas: 337 p.

Idioma: Español


Este objeto forma parte del micrositio Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras

Colaboradores: Paolon, Paola V. Director/a; Donolo, Danilo Co-director/a;

Nombre de la carrera: Doctorado en Educación

Institución: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras

Título al que opta: Doctor/a en Educación


Resumen en Español:

La primera parte del trabajo está destinada a abordar las cuestiones teóricas del estudio, los ejes conceptuales que estructuran la base del mismo. Precisamente está conformada por tres capítulos. En el primero se explicitan los modelos de Compromiso con el aprendizaje, la conceptualización y el desarrollo teórico, las dimensiones propuestas al interior de cada uno, indicadores y facilitadores, y acuerdos y desacuerdos. También se realiza un desarrollo sobre compromiso, desconexión y posibles perfiles de compromiso a identificar en nuestros estudiantes.
En el capítulo dos se desarrollan los aspectos personales que intervienen en los aprendizajes, como las creencias motivacionales, emociones académicas, competencias socioemocionales y proceso de autorregulación. Finalmente en el capítulo tres se brindan consideraciones vinculadas a los contextos de aprendizaje, específicamente desde el enfoque sociocultural, modelos contextuales, rasgos de un contexto promisorio para el aprendizaje, relaciones interpersonales, y se revisan las relaciones con compromiso y la idea de comunidad de aprendizaje comprometida.


Disciplinas:
Ciencias de la educación

Descriptores:
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - APRENDIZAJE - PROCESO DE APRENDIZAJE

Palabras clave:
Relaciones interpersonales




Cómo citar este trabajo:

Schlegel, Daiana. (2024). Descubriendo tramas en la configuración del compromiso académico: un estudio longitudinal en las carreras de ingeniería (Tesis de Doctorado). Mendoza, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras .
Dirección URL del informe: https://bdigital.uncu.edu.ar/20389.
Fecha de consulta del artículo: 18/03/25.

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